金羊艺术榜丨创造,让孩子拥有幸福生活的本领
发布时间:2017-12-08 11:40:00     阅读:30408

经常会有家长抱怨,孩子的学习兴趣不高,一遇到要上学就赖床,喜欢玩游戏不喜欢看书,专注力不够等等。这些好动不爱学习的孩子,似乎就是人们眼中的“熊孩子”“坏学生”,在当前追求学习成绩的氛围下,这些孩子似乎总有点不那么受待见,这些孩子难道就真的不爱学习吗?在创新林创客空间,这些“熊孩子”却并非表现得很差。


“孩子并没有好坏之分,他们只是需要引导和启发,去找到自己感兴趣的点。”创新林创客空间创始人陈柱城如是说。一开始,许多家长也是带着对机器人、人工智能的好奇心来到创新林,孩子们进入空间之后,立刻就被各种智能互动装置和创意产品吸引住,有点像寻宝,孩子们也学会提问题,还会动手创造作品,这是许多家长最喜闻乐见的场面。而在这之前,许多人并不了解创客教育,也不知道创新林创客空间。

 

创新林创客空间,是广州市怀特海教育科技有限公司旗下品牌,一直致力于创客教育领域设计与研发,尤其专注在中小学生创客教育领域。教育活动融合项目式、跨学科学习理念,以激发孩子对学习的动力、兴趣和对未来的自主探索,培养孩子解决问题能力、协作力、创造力。

同时,公司的服务涵盖了教育设计与咨询、人工智能、机器人及电子教育产品研发、课程开发、师资培训、创客教育实验室建设,致力于成为一站式创客教育解决方案提供商。

不以成绩的好坏来判定孩子的学习能力,而是以激发孩子的好奇心,学会主动探索,同时也鼓励孩子犯错,在犯错中去引导孩子探索并解决生活中的问题,这是创新林一直坚持的理念。在动手制作各种智能互动类作品的过程中,也会遇到许多困难,通过记录、搜索、提问、思考之后进而协作解决问题,这种教学更多的像是一种开放式的引导,没有标准的答案,孩子最终创作出来的作品就是答案。

创造本身就是经历的缩影,并非所有的创造都是成功并且令人惊叹的。孩子们源于对智能类作品的好奇心,开始学会主动探索和创作,但有些孩子在这过程中会因为受挫而放弃,也会因为鼓励而坚持在整个项目实现的过程中,培养孩子真正的项目思维,从认知、设计、选择、试错、改进到最后成功,个创造的过程中培养出来的软实力,才是创新林最想让孩子们学会的能力。


 然而,在这段教育探索创业的路上,创新林的创客教育之路也并非走的一帆风顺。一开始没有自主研发的产品,只能借助市场上现有的简易版机器人材料包来进行教学。按照说明书来做的作品,并非能够真正激发孩子们的创造力。

经过团队近一年的打磨,纸电路积木套件与Xduino编程套件于2017年面世。

纸电路积木套件以导电胶带作为主要工具,将电子模块知识与传统的剪纸、折纸等艺术创作形式融合,可快速搭建出各种趣味电子作品。每拼装一种电路,都能马上听到或看到声、光、电、磁的效果,让课本上那些枯燥乏味的物理知识变得生动有趣。


创新林自主研发纸电路积木套件

Xduino编程套件摒弃杂乱的接线方式,在原有Arduino编程套件基础上进行优化改良,让使用者更加方便快捷地搭建出各种智能互动装置,各种有趣的编程实验,大大激发了孩子们对人工智能的兴趣。

创新林的创客产品及其配套的课程,融合了数学、物理等跨学科知识,在学习科技的同时,也提升了孩子的学科学习能力,谁说玩乐就不能玩出好成绩?


创新林自主研发Xduino编程套件

创始团队凭借其坚持不懈的努力,也慢慢获得了社会各界的认可。成立两年至今,开展中小学创客教育近10家,参与举办创客科普活动逾百场,累积科普人数逾万人次。荣获首届广州社会创新奖“优秀社会创新项目”,入围金羊艺术榜“最具艺术性创新教育榜”项目。

也许,正是创始团队这种对创客教育的坚定与执着,让创新林拥有了一班忠实的粉丝。在创新林有个疯狂的小学生粉丝,两年来,不仅没落下创新林的任何一场科普活动,同时还通过学习机器人编程等课程,自学了高中数学知识,这种自驱力极强的学习能力,正是创新林希望让越来越多孩子拥有的能力。


“孩子自从在创新林上夏令营第一天后,居然不睡懒觉主动要求要来上课,还是主动融入到人群中和陌生的朋友聊天,这一点是我从未预料到的惊喜。”创新林的粉丝家长笑着说。 

创始人陈柱城说:“创新林的教育我们不是为了让孩子得高分,拿奖,而是一种素质教育培养孩子具有一种柔性力量。像水一样,有自适应的能力,让孩子在以后的生活中,无论面对学习还是生活的压力,学会思考,学会提问,学会解决问题。


真正的教育,一定是能够带动自我驱动的成长。创新林的创客教育,不仅希望能帮助孩子在素质、能力、行为方面的成长,对提高孩子的学习能力也是有极大的帮助。让孩子们能够以后学会随机应变,而这,就是拥有幸福生活的本领。


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